Být lepší než včera. Hrát fair play. 

Respektovat druhé. 

Mít radost z toho, co dokážu.

Na trénincích se děti učí stojky, kotouly, přemety a postupně zvládají stále náročnější gymnastické prvky. 

To ale není všechno. Sport je také prostředím, ve kterém se děti učí samostatnosti, vytrvalosti, odpovědnosti, spolupráci, respektu k ostatním i tomu, jak zvládnout úspěch a vyrovnat se s tím, když se něco nepodaří napoprvé. 

Gymnastiku proto nevnímáme pouze jako sportovní přípravu. Chceme, aby dětem pomáhala také v jejich osobním rozvoji a aby se v našem oddíle cítily bezpečně, respektovaně a dobře.

Co chceme dětem předat?

• Radost z pohybu – chceme vytvářet pozitivní vztah ke sportu a pohybu jako přirozené součásti života.
• Být lepší než včera – vedeme děti k tomu, aby svůj pokrok nevnímaly jen ve srovnání s ostatními. Každé dítě má jiné předpoklady, jiné tempo vývoje i jiné silné stránky. Důležité je posouvat se postupně dál, učit se nové věci a dokázat něco, co ještě včera neumělo. Nejde vždy o to být nejlepší. Jde o to být zase o kousek lepší než včera.
• Samostatnost a odpovědnost – děti postupně vedeme k tomu, aby dokázaly převzít odpovědnost přiměřenou svému věku – za své věci, přípravu na trénink, docházku i povinnosti spojené se sportem. S rostoucím věkem jejich samostatnost cíleně rozvíjíme. Přibližně od 12 let proto některé informace týkající se tréninků, závodů nebo organizačních záležitostí předáváme přímo dětem a očekáváme, že je dokážou předat rodičům. Učí se tak hlídat si důležité informace, zeptat se, pokud něčemu nerozumí, a postupně přebírat větší díl odpovědnosti za svůj sport.
• Vytrvalost a trpělivost – gymnastika učí, že ne všechno se podaří hned. Nový prvek někdy vyžaduje desítky i stovky opakování. Děti se učí nevzdávat se při prvním neúspěchu a postupně překonávat překážky.
• Zdravé sebevědomí – pomáháme dětem poznávat vlastní schopnosti, vnímat svůj pokrok a získávat důvěru v to, co dokážou.
• Schopnost zvládat úspěch i neúspěch – učíme děti radovat se z toho, co se podařilo, ale také přijmout chybu, nepovedený závod nebo neúspěch jako přirozenou součást sportu a učení.
• Týmovost a vzájemná podpora – i když je gymnastika z velké části individuálním sportem, děti jsou součástí družstva. Učí se spolupracovat, podporovat se navzájem a přát úspěch také ostatním.
• Fair play a respekt – chceme, aby děti uměly respektovat své spoluhráče, soupeře, trenéry i rozhodčí. Učíme je dodržovat pravidla, přijmout výsledek závodu, umět vyhrát bez povyšování a prohrát bez hledání viníka. Sportovní úspěch má pro nás hodnotu pouze tehdy, pokud je dosažen čestně a s respektem k ostatním.
• Zdravý vztah k výkonu – výsledek závodu ani získaná medaile nejsou jediným měřítkem úspěchu. Stejně důležitý je vlastní pokrok, pravidelnost, snaha, přístup k tréninku a chuť učit se dál.
• Bezpečí a důvěru – chceme vytvářet prostředí, ve kterém se dítě může ozvat, pokud se necítí dobře, něco ho bolí, něčemu nerozumí nebo mu určité jednání není příjemné.
• Odvaha a překonávání obav – gymnastika přirozeně přináší situace, kdy má dítě z nového prvku respekt nebo strach. Cílem není dítě do výkonu nutit, ale postupně mu pomoci získat jistotu, důvěru ve vlastní schopnosti a odvahu zkoušet nové věci.
• Respekt k vlastnímu tělu – učíme děti vnímat své tělo, rozlišovat běžnou únavu od bolesti a říct trenérovi, pokud se necítí dobře nebo je něco bolí. To je podle mě důležitá součást safeguardingu.
• Ohleduplnost k prostředí a společným věcem – děti vedeme k tomu, že tělocvična, nářadí a pomůcky jsou společným prostorem, o který se staráme. Učí se uklidit po sobě, zacházet s vybavením správně a respektovat pravidla haly.

Bezpečné prostředí je součástí dobrého sportu

Součástí naší práce je také safeguarding – ochrana bezpečí, zdraví, důstojnosti a práv dětí ve sportovním prostředí.

Respektujeme individualitu každého dítěte a nepřijímáme ponižování, zesměšňování, šikanu, diskriminaci ani jiné nevhodné chování. Pravidla bezpečného a respektujícího chování se vztahují na děti, trenéry i další osoby pohybující se v prostředí oddílu.

Bezpečné prostředí přitom neznamená prostředí bez nároků. Sport přináší disciplínu, únavu, překonávání vlastních hranic, chyby, neúspěchy i situace, kdy se dítěti něco nechce nebo se mu nedaří.

Naším cílem není odstranit z cesty každou překážku, ale naučit děti, jak ji postupně překonat – bezpečně, s podporou a s respektem k jejich věku a možnostem.

Chceme děti naučit gymnastiku. Stejně důležité pro nás ale je, co se díky sportu naučí samy o sobě a co si z něj odnesou do života.